Série de reportagens do CORREIO é selecionada para edital de jornalismo de educação

salvador
21.10.2019, 10:55:51
Atualizado: 21.10.2019, 14:28:18

Série de reportagens do CORREIO é selecionada para edital de jornalismo de educação

Ao todo, foram oito pautas vencedoras entre 56 inscrições

Uma série de reportagens do CORREIO foi escolhida para o Edital de Jornalismo de Educação – Categoria Jornalista, uma iniciativa da Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca) e do Itaú Social. O resultado, divulgado nesta segunda-feira (21), inclui oito pautas, incluindo uma proposta pela jornalista Thais Borges, repórter do CORREIO. 

Ao todo, 56 propostas foram apresentadas à seleção. “Os projetos surpreenderam pela diversidade de temas, regiões e veículos”, afirmou a coordenadora da comissão julgadora, a jornalista Denise Chiarato, em nota divulgada no site da Jeduca. 

“Num momento em que a crise dos grandes veículos está tão em evidência, as propostas demonstram que existem muitos profissionais com boas ideias e vontade de ir a campo para contar boas histórias”, completou.

Comissão julgou 56 inscrições (Foto: Divulgação/Jeduca)

A pauta do CORREIO é uma série de perfis sobre os pesquisadores com produtividade 1A do CNPq na Universidade Federal da Bahia (Ufba). "Falar sobre a situação do CNPq está na ordem do dia. Com a nossa série, esperamos conseguir mostrar a pesquisa de excelência desenvolvida na Ufba a quem não faz parte da comunidade acadêmica", contou a repórter Thais Borges. 

Além disso, as propostas vencedoras incluem perfis de professores de comunidades tradicionais (quilombolas, indígenas, caiçaras e comunidades rurais), ensino religioso, evasão escolar, transporte de estudantes em regiões isoladas, educação superior, ações afirmativas e impactos da violência e da migração nas escolas. 

O edital previa a concessão de pelo menos quatro bolsas de R$ 8 mil cada, com o objetivo viabilizar a produção de reportagens que colaborem para o debate público sobre a melhoria da educação pública brasileira. De acordo com a Jeduca, outro objetivo é que as reportagens premiadas se tornem referência e inspiração para outros profissionais.

Confira a lista completa de vencedores
Eduarda Hillebrandt e Matheus Merlim (Plantão Enfoco - RJ):
reportagem sobre o impacto da política de segurança pública no estado do Rio de Janeiro sobre o aprendizado no ensino médio.

Fernanda Mara Dias Baldioti (Projeto Colabora – RJ): vídeos com professores sobre como se dá o ensino religioso em escolas públicas do Rio de Janeiro.

Lorena Aubrift Klenk (Plural – PR): reportagem sobre estudantes beneficiados pelo programa AfroAtitude, implantado pelos ministérios da Educação e da Saúde em 13 universidades públicas em 2005 para apoiar universitários negros de baixa renda.

Maria Fernanda de Almeida Ribeiro (UOL Notícias – SP): reportagem em vídeo que problematiza os desafios dos povos indígenas relacionados à educação, a partir da experiência do projeto Cunhataí Ikhã, desenvolvido na Bahia com apoio da Fundação Malala.

Martina Medina Cavalcanti (Joca – SP): reportagem sobre a importância do transporte escolar na região da Amazônia a fim de viabilizar o acesso à escola.

Sarah Fernandes e Anelize Moreira (Rádio Brasil Atual – SP): série de podcasts com perfis de professores da rede pública de São Paulo que atuam em comunidades tradicionais (quilombolas, indígenas, caiçaras e comunidades rurais).

Thais Borges Mascarenhas (Jornal Correio – BA): série com perfis de pesquisadores com produtividade 1A da Universidade Federal da Bahia (UFBA).

Vanessa Abreu de Oliveira Vieira (Correio do Lavrado – RR): reportagem sobre os impactos do aumento de estudantes venezuelanos nas escolas públicas de RR, em função do aumento do fluxo migratório para a região.

Categoria Estudante
O Edital de Jornalismo de Educação ainda vai premiar Trabalhos de Conclusão de Curso (TCCs) que desenvolvam projetos jornalísticos sobre educação. Com inscrições abertas nesta categoria até 15 de dezembro, o concurso vai selecionar três trabalhos, com prêmios que variam de R$ 3 mil a R$ 1 mil.


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